구인전시이론

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메릴이 제안한 교수이론으로 학습 유형 중 인지적 영역에 속하는 사실, 절차, 개념, 원리와 같은 미시적 수준의 지식과 기술을 가르치기 위한 처방적 이론이다. 교수내용의 조직 전략 중 미시적 교수설계에 해당한다.

이 이론에서 수업목표는 수행과 내용의 행렬표로 이루어져 있으며 수행은 기억, 활용, 발견의 세 차원, 내용은 사실, 개념, 절차, 원리의 네 단계로 나누어져 있으므로 총 12개의 수업목표가 가능하지만 사실에 대한 활용과 발견은 존재하지 않으므로 모두 10개의 수업목표를 가지게 된다.

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