여성사

최근 편집: 2018년 4월 28일 (토) 05:45

여성사(영어: Women's history, 한문: 女性史)란 역사 속에서 여성이 해온 역할을 연구하는 학문이며, 이는 여성사 연구 방법론을 포함한다.

연구 분야

여성사 연구는 다음과 같은 내용을 포함한다.

  • 여성 인권이 역사 속에서 어떻게 성장하여 왔는지에 대한 연구
  • 역사적으로 중요한 여성 개인이나 여성 집단에 대한 조사
  • 역사적인 사건들이 어떤 방식으로 여성에게 영향을 미쳤는지에 대한 연구

관점

여성의 인간화를 모색하겠다는 여성해방운동의 자극을 받아 출발한 만큼 여성사는 주로 성차별의 구조에 관심을 가졌고, 불평등에서 비롯된 여성 억압이라는 측면에 관심을 기울여 왔다. 남성 위주의 전쟁, 정치, 외교, 행정에서 여성은 제외됐으며 역사적으로 여성은 아내, 어머니, 딸, 소수의 여성 지배자와 같은 고정적인 역할로만 소개되었다고 본다. 시대마다 각각의 여성이 속한 계층이나 연령대에 따라 여성사라는 범주를 다양한 서술 기법으로 서술하고자 한다. 또한 남성중심의 역사 연구의 한계를 극복하고 여성의 존재와 경험이 포함된 완전한 역사를 구성하고자 노력한다.[1]

역사

1960년대부터 영미권 역사학계에서 오랫동안 그늘에 방치되어 온 여성의 역사에 관심을 기울이기 시작했다.[2]

한국 여성사

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각국의 여성사

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여성사 교육의 필요성

여성사 연구, 여성사 교육 모두 페미니즘의 문제 의식에 입각하여 있기 때문에 교육적으로 중요하다고 할 수 있다. 또한 단지 여성으로 태어났다는 이유만으로 삶의 거의 모든 차원에서 제한과 불평등이 따르는 현실이 존재하는 한, 여성사 교육은 당연히 필요하다.[3]

출처

(이 문서는 [ 영어 위키백과 https://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page]의 [Women's history https://en.wikipedia.org/wiki/Women%27s_history] 문서를 번역한 내용이 포함되어 있습니다.)

  1. 이준식 (1993). 여성사 연구의 과거ᆞ현재ᆞ미래(한국여성연구회 여성사분과 편 『한국여성사 - 근대편』, 풀빛 1991). 창작과비평, 21(1), 431-435.
  2. 尹惠英 (2006). 총설: 아시아 여성사 연구와 그 의미. 동양사학연구, 96, 1- 25.
  3. 辛英和 (2002). 여성사 교육, 왜 무엇을 가르칠 것인가. 역사교육, 81, 49- 80.