< 토론:참여문학
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음... 고등학교 수준에서 배우는 참여문학 작품들을 보면 이분법적으로 구분하여 가르치고는 있습니다. 그러면 이 부분은 입시구조에서만 그렇다고 하고 '사실은 위에서 말씀해주신 이유로 선악이분법 구도로 참여문학을 설명하기에는 어려움이 있다' 이렇게 서술하는 건 어떻습니까?
음... 고등학교 수준에서 배우는 참여문학 작품들을 보면 이분법적으로 구분하여 가르치고는 있습니다. 그러면 이 부분은 입시구조에서만 그렇다고 하고 '사실은 위에서 말씀해주신 이유로 선악이분법 구도로 참여문학을 설명하기에는 어려움이 있다' 이렇게 서술하는 건 어떻습니까?